組織環境之起始
2024-04-29 09:08
“我欲穿花尋路，直入白雲深處，浩氣展虹霓。”
睿老闆：經歷了‘江湖夜雨’，終於等到了期待已久的‘桃李春風’。
毛老師：什麼是‘桃李春風’？
睿老闆：供應鏈管理體系第一模組--‘組織環境’。
毛老師：我還以為‘春風十裏，不如你’。
睿老闆：這讓我‘情何以堪’。
毛老師：什麼是‘組織環境’？
睿老闆：剛看到這個題目的時，我還以為對國外政治現狀的‘結構’分析。
毛老師：不愧是學工業工程專業的，見誰都是結構，與他人相比，您是‘三裏桃花不及卿’。
睿老闆：‘組，綬屬。其小者以為冕纓。從糸、且聲’，‘織，作布帛之總名也’。
毛老師：‘冕纓’為仕宦的代稱。
睿老闆：我的第六感真棒。
毛老師：您結構分析的方法和工具是什麼？
睿老闆：您猜？
毛老師：您的‘百度網盤’，不敢見光的‘私藏’。
睿老闆：還讓我見同學？
毛老師：聽說您在寫大學的回憶錄。
睿老闆：回憶錄的事情您都知道，有臥底。
毛老師：堡壘都是從內部攻克的。
睿老闆：前幾天跟朋友聊天，感覺自己的大學生活好像注了水一樣。
毛老師：‘注水豬’，形象、生動。
睿老闆：不是身材，是狀態。
毛老師：天天豐盈，天天網課，老師忙半天，學生笑半天。
睿老闆：老師講的‘生動’。
毛老師：你的笑容出賣了您，你當時在‘追劇’，對不對？
睿老闆：我本善良。
毛老師：現在學壞了。
睿老闆：網課的內容不生動，言之無物直接導致了學生。
毛老師：隨課而安。
睿老闆：你上你的我學我的，反正考試都是標準答案，考前劃範圍，換了您，平時還想學？
毛老師：浪費青春放光芒。
睿老闆：如果像您上課的方式，教案是自己的心得筆記，內容是交叉學科，上課不點名。
毛老師：同學都不來了。
睿老闆：來了，恍如‘隔世’。
毛老師：不思量,自難忘。
睿老闆：您是怎樣佈置供應鏈管理的課程學習計畫？
毛老師：教材自己預習，30本以上的圖書清單，《論語》《紅樓夢》《孫子兵法》必讀。
睿老闆：考試怎樣測評？
毛老師：只有一道論述題，結合自身實踐，用供應鏈的理念概述實踐專案的內容。
睿老闆：沒人性。
毛老師：考場不分桌位，可以相互商量，可以上衛生間，可以帶手機，時長3個小時。
睿老闆：有點像美術生去藝考的考場，自帶畫具、畫本和乾糧，考試兩三個小時，考試中間可以休息，自身根據考題合理安排。
毛老師：我參加的國際貿易中心的測試，每個模組考兩個小時。
睿老闆：又幾個監考老師？
毛老師：從北京來了三個監考老師，帶著貼著封條的國際貿易中心試卷。
睿老闆：有幾個考生？
毛老師：連續考兩天，每科考兩個小時，一天只考三門課，內地考生只有我。
睿老闆：監考老師受累了。
毛老師：他們很人性化。
睿老闆：可以有顧問團隊了。
毛老師：他們為我準備好了水和乾糧。
睿老闆：考試還管零食，幸福。
毛老師：因為考完一堂考試，休息半小時再考另一模組，一天考三個模組。
睿老闆：有點科舉考試的味道。
毛老師：考試的內容都是案例分析，沒有標準答案，不怕你作弊，根本都不用監考。
睿老闆：無為而無不為。
毛老師：學校的考試的狀態是‘有為而為之’。
睿老闆：每次考試監考老師都像如臨大敵的戰士。
毛老師：等待著衝鋒的號角。
睿老闆：考試都用犄角旮旯裏的內容難為你。
毛老師：聽說考試周的那段時間，學校的商鋪生意都不錯。
睿老闆：最好的還是文印店。
毛老師：為什麼？
睿老闆：因為到處都撲面而來的內幕消息。
毛老師：產業化的掮客。
睿老闆：諜中諜。
毛老師：聽說你考‘英語六級’了？
睿老闆：考了，但沒過。
毛老師：有意而為之的‘寵物’。
睿老闆：國內的職業考試，按通過率設置過關人數，真是‘神操作’。
毛老師：不按分值，按運氣。
睿老闆：還不如抓鬮，這樣更公平。
毛老師：‘大樂透’。
睿老闆：考前翻山越嶺，考中無所畏懼，考後無可奈何。
毛老師：萬水千山總是情。
睿老闆：每次都是高考。
毛老師：無可奈何的吃雞，追劇，躺平式的大學生活。
睿老闆：我大學生活的狀態是放縱但不癡迷。
毛老師：怎樣的放縱？
睿老闆：你猜。
毛老師：健康與生活。
睿老闆：偏題了。
毛老師：您認為每個階段的教育應該是怎樣的狀態？
睿老闆：基礎教育應該‘玩中學，學中玩’。
毛老師：快樂的童年。
睿老闆：大學階段應該翻山越嶺，專業性研究，突破性研發。
毛老師：我開始喜歡你了。
睿老闆：我要去‘Me Too’。
毛老師：我只講了半句，後半段是你的潛力。
睿老闆：我喝口水。接著聊，現在的教育狀態完全是反的，‘彷徨’的大學生活。
毛老師：中國式離婚。
睿老闆：您讓我學的東西有點超前了。
毛老師：一個‘怕’字。
睿老闆：有點茫然。
毛老師：怕別人知道，自己壓根找不著對象，愣在那裝獨身主義。
睿老闆：你說的是‘炫富’？
毛老師：對。
睿老闆：前提您得有富可炫吧，您說您是素食主義者，前提肉你的買得起!
毛老師：你想過親？
睿老闆：你怎麼跟我家人一樣，剛上大學時，說不要談戀愛，等快畢業，都在催婚。
毛老師：相了幾回親，沒碰到合適的？
睿老闆：我對婚姻絕望了。
毛老師：舉個生活的例子。
睿老闆：靠譜？
毛老師：您這一天大號小號的上那麼多趟廁所，您怎麼不對食物和水絕望呢？
睿老闆：好粗獷的內容。
毛老師：自身‘資本’的塑造來源於勤實踐、勤思考、勤學習、勤閱讀，勤總結。
睿老闆：‘五勤戲’。
毛老師：師傅領進門修行在個人。
睿老闆：沒有遇見好‘師傅’。
毛老師：懺愧，‘閉關’後我再來。
睿老闆：所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。
毛老師：您遇到多是‘水閥門’式的老師。
睿老闆：這個故事只有我們專業的同學知道。
毛老師：‘獨樂樂不如眾樂樂’。
睿老闆：在機械製圖的課上，任課老師通過PPT展示了一個水閥門的實物圖片和機械圖，他問同學們是否知道這個閥門的工作原理，以及使用的環境？
毛老師：有同學回答？
睿老闆：沒有，我們‘翹首以盼’著他的‘真知灼見’？
毛老師：結果怎麼樣？
睿老闆：他說他也沒有見過這個水閥門的實物，更不知道其工作原理，讓我們自己找資料。
毛老師：真正的無所作為。
睿老闆：他是全體系‘DMB-博士、碩士、學士’。
毛老師：學歷掛滿牆。
睿老闆：無恥自光芒。
毛老師：流氓不可怕，就怕流氓有文化。
睿老闆：‘昔日齷齪不足慮，今朝淫蕩思無涯’的‘真流氓’。
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